Вакантные места для приёма (перевода)
Информация о
количестве вакантных мест для приёма (перевода)
на 2022-2023 учебный год,
актуальна на 19.08.2022
| Класс | Предметы | Количество вакантных мест | Информация об изучаемых | Количество вакантных мест за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета | Количество вакантных мест за счёт бюджетных ассигнований местного бюджета | Количество вакантных мест за счёт средств физического или юридического лица |
| 1а | нет | 2 | нет | нет | нет | нет |
| 1б | нет | 2 | нет | нет | нет | нет |
| 1в | нет | 2 | нет | нет | нет | нет |
| 1г | нет | 2 | нет | нет | нет | нет |
| 1д | нет | 3 | нет | нет | нет | нет |
| 1е | нет | 24 | нет | нет | нет | нет |
| 2а | нет | нет | нет | нет | нет | нет |
| 2б | нет | нет | нет | нет | нет | нет |
| 2в | нет | нет | нет | нет | нет | нет |
| 2г | нет | нет | нет | нет | нет | нет |
| 2д | нет | нет | нет | нет | нет | нет |
| 3а | английский язык | нет | нет | нет | нет | нет |
| 3б | английский язык | нет | нет | нет | нет | нет |
| 3в | английский язык | нет | нет | нет | нет | нет |
| 3г | английский язык | нет | нет | нет | нет | нет |
| 3д | английский язык | нет | нет | нет | нет | нет |
| 3е | английский язык | нет | нет | нет | нет | нет |
| 3ж | английский язык | нет | нет | нет | нет | нет |
| 3з | английский язык | нет | нет | нет | нет | нет |
| 4а | английский язык | нет | английский язык (нет) | нет | нет | нет |
| 4б | английский язык | нет | английский язык (нет) | нет | нет | нет |
| 4в | английский язык | нет | английский язык (нет) | нет | нет | нет |
| 4г | английский язык | нет | английский язык (нет) | нет | нет | нет |
| 4д | английский язык | нет | английский язык (нет) | нет | нет | нет |
| 4е | английский язык | нет | английский язык (нет) | нет | нет | нет |
| 5а | русский язык, | нет | английский язык (нет) | нет | нет | нет |
| 5б | английский язык | нет | английский язык (нет) | нет | нет | нет |
| 5в | математика | нет | английский язык (нет) | нет | нет | нет |
| 5г | биология | нет | английский язык (нет) | нет | нет | нет |
| 5д | математика | нет | английский язык (нет) | нет | нет | нет |
| 6а | русский язык, | нет | английский язык (нет) | нет | нет | нет |
| 6б | универсальный | нет | английский язык (нет) | нет | нет | нет |
| 6в | математика | нет | английский язык (нет) | нет | нет | нет |
| 6г | биология | нет | английский язык (нет) | нет | нет | нет |
| 6д | математика | нет | английский язык (нет) | нет | нет | нет |
| 7а | русский язык | нет | английский язык (нет) | нет | нет | нет |
| 7б | английский язык | нет | английский язык (нет) | нет | нет | нет |
| 7в | математика | нет | английский язык (нет) | нет | нет | нет |
| 7г | биология | нет | английский язык (нет) | нет | нет | нет |
| 7д | математика | нет | английский язык (нет) | нет | нет | нет |
| 7е | нет (универсальный класс) | нет | английский язык (5) | нет | нет | нет |
| 8а | русский язык | нет | английский язык (нет) | нет | нет | нет |
| 8б | английский язык | нет | английский язык (нет) | нет | нет | нет |
| 8в | математика | нет | английский язык (нет) | нет | нет | нет |
| 8г | биология | нет | английский язык (нет) | нет | нет | нет |
| 9а | русский язык, литература | 2 | английский язык (2) | нет | нет | нет |
| 9б | английский язык | 4 | английский язык (4) | нет | нет | нет |
| 9в | алгебра, физика | нет | английский язык (нет) | нет | нет | нет |
| 9г | биология | нет | английский язык (нет) | нет | нет | нет |
| 9д | алгебра, информатика | нет | английский язык (нет) | нет | нет | нет |
| 10а | русский язык, | нет | английский язык | нет | нет | нет |
| 10б | математика, | нет | английский язык | нет | нет | нет |
| 10в | математика, | нет | английский язык | нет | нет | нет |
| 11а | русский язык, | нет | английский язык (нет) | нет | нет | нет |
| 11б | английский язык | нет | английский язык (нет) | нет | нет | нет |
| 11в | алгебра, физика | нет | английский язык (нет) | нет | нет | нет |
Постановление Правительства ХМАО-Югры от 09.08.2013 №303-п
"О Порядке организации индивидуального отбора при приеме либо переводе в государственные и муниципальные образовательные организации для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения"
Постановление Правительства ХМАО-Югры от 09.11.2016 №346-п
"О внесении изменения в приложение к постановлению Правительства ХМАО-Югры от 09.08.2013 №303-п "О Порядке организации индивидуального отбора при приеме либо переводе в государственные и муниципальные образовательные организации для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения"
Информация о наличии свободных мест в Центре дополнительного образования детей
№п/п | Наименование программы | Наличие свободных мест |
Техническая направленность | ||
1. | «Техно-парк» | 0 |
2. | ТЕХНО-графика" (черчение, технический рисунок) | 0 |
3. | «Проектирование событий» | 0 |
| 4. | "Моделируем мир" | 0 |
| 5. | "Конструктория" | 0 |
Естественно-научная направленность | ||
6. | «Территория эксперимента» | 0 |
7. | «Рециклинг-дек» | 0 |
8. | "Лаборатория изобретений" | 0 |
Социально-педагогическая направленность | ||
9. | «Технологии успеха» | 0 |
10. | "Вместе с РДШ" | 0 |
11. | «Пресс-центр «Золотое перо» | 0 |
12. | «Жизнь города: осмысливая повседневность» | 0 |
13. | «ИНТЕЛЛЕКТ-клуб» | 0 |
Информация о наличии свободных мест в объединениях дополнительного образования детей
№ п/п | Наименование программы | Наличие свободных мест |
Техническая направленность | ||
| 1. | «Робототехника» | 0 |
| 2. | «Природа полёта» | 0 |
3. | «Угол зрения» | 0 |
| 4. | «Техно-мир» | 0 |
| 5. | «Моделируем мир» | 0 |
| | Естественнонаучная направленность | |
| 6. | «Фабрика миров» | 0 |
| 7. | «ТЕРРА-Инкогнито» | 0 |
| | Социально-педагогическая направленность | |
| 8. | «Мета-курс «Навигатор»» | 0 |
| 9. | «Мастерская праздника» | 0 |
| 10. | «Лидер-проф: менеджмент и бизнес» | 0 |
Туристско-краеведческая направленность | ||
11. | «Музей-мобил «Уникум» | 0 |
Физкультурно-спортивная направленность | ||
12. | «Фитнес-клуб» | 0 |
| 13. | «Оздоровительное плавание» | 0 |
Художественная направленность | ||
14. | «Студия декоративно-прикладного творчества» | 0 |
15. | «Студия художественного творчества «Акварель» | 0 |
16. | «Типичный декоратор» | 0 |
17. | «Хореография» | 0 |
18. | «Стиль не мода» | 0 |
19. | «Озорные ложки» | 0 |
20. | «Музыкальный салон» | 0 |
21. | «Вокально-хоровое исполнение» | 0 |
Информация о количестве обучающихся и о количестве вакантных мест
по платным образовательным услугам на 2021-2022 учебный год
| № п/п | Наименование программы | Всего человек | Наличие свободных мест |
| 1 | Школа будущего первоклассника: развитие речи | 84 | 0 |
| 2 | Школа будущего первоклассника: развитие грамотности | 84 | 0 |
| 3 | Школа будущего первоклассника: развивающий час | 84 | 0 |
| 4 | Школа будущего первоклассника: развитие математических способностей | 84 | 0 |
| 5 | Танцевальная азбука | 43 | 0 |
| 6 | Математика: слагаемые успеха (геометрия) | 15 | 0 |
| 7 | Математика: слагаемые успеха» (7 класс) | 19 | 0 |
| 8 | Математика: слагаемые успеха (11 класс) | 8 | 0 |
| 9 | Математика: слагаемые успеха (10 класс) | 10 | 0 |
| 10 | Прикладная физика | 21 | 0 |
| 11 | Практическое обществознание | 14 | 0 |
| 12 | Студия художественного творчества «Вдохновение» | 14 | 0 |
| 13 | Студия художественного творчества «Песочные истории» | 13 | 0 |
| 14 | Шахматные лабиринты | 50 | 0 |
| 15 | Счастливый английский | 136 | 0 |
| 16 | Цветные ладошки | 24 | 0 |
| 17 | Русский язык: за страницами учебника | 24 | 0 |